Un’ottima conoscenza del Braille è essenziale per l’alfabetizzazione delle persone con disabilità visiva e ha un impatto diretto sui loro risultati scolastici, sulle opportunità di lavoro e sulla qualità della vita. Questo articolo sintetizza le ricerche esistenti sui processi cognitivi coinvolti nella lettura del Braille, sui fattori che ne influenzano la padronanza, nonché sulle strategie e tecnologie educative concepite per potenziare l’alfabetizzazione in Braille. Rivedendo e integrando i risultati di vari studi, questo documento mira a fornire una visione completa di come l’abilità nell’uso del Braille possa essere ottimizzata per diverse categorie di studenti. L’analisi si conclude con raccomandazioni per la ricerca futura e per le pratiche didattiche a sostegno dei lettori del Braille. Le implicazioni di questi risultati per gli educatori, i decisori politici e i ricercatori evidenziano la necessità di investire con continuità nell’alfabetizzazione in Braille per garantire un accesso equo alle informazioni e all’istruzione. Se siete alla ricerca di consigli pratici per migliorare la vostra velocità di lettura in Braille, la Sezione 6 racchiude le strategie chiave adatte a lettori di ogni livello.
