Cuscinetto in gommapiuma
Cuscinetto rettangolare in gommapiuma con telaio rigido, ricoperto di stoffa e corredato da cordoncino e spilli. Si disegna tagliando e poi appuntando i pezzi di cordoncino sul piano. Dimensioni: cm 50×37,5×4. Peso: gr 330.
Piano in velcro o multigraf
Piano in velcro per il disegno. Per disegnare si applica al piano il cordoncino in dotazione che resta fissato grazie all’aderenza con il velcro. Dimensioni: cm 48×33. Peso: gr 620.
Piano in legno e feltro
Piano in feltro per il disegno geometrico. Si usa con tiralinee, compasso, squadra, goniosquadra, righello. Il foglio viene fermato sul piano tramite spilli. Dimensioni: cm 40×50. Peso: gr 850.
Lavagna luminosa
Lavagna con il piano in perspex, illuminata lateralmente da due lampade al neon poste all’interno di un telaio in plastica. Il neon rende fluorescenti, e quindi più visibili, le linee tracciate dai pennarelli colorati in dotazione. Sullo sfondo nero sono segnate delle righe orizzontali che guidano nella scrittura. Dimensioni: cm 50×58. Peso: kg 3,8.
Punteruolo per scrittura Braille
Punteruolo con impugnatura in plastica e punta in metallo.
Tavoletta “Marsella” 22×24
Tavoletta in alluminio con caratteristiche simili alle comuni tavolette Braille ma con un telaio ad “alette” che consente, una volta fissato il foglio, di poterlo girare senza liberarlo. Il telaio è incernierato su una griglia di caselline Braille (22 righe x 24 colonne) che aiuta ad orientarsi sul piano. Le dimensioni ridotte ne fanno uno […]
Tavoletta “Marsella” 6×24
Tavoletta in alluminio con caratteristiche simili alle comuni tavolette Braille ma con un telaio ad “alette” che consente, una volta fissato il foglio, di poterlo girare senza liberarlo. Il telaio è incernierato su una griglia di caselline Braille (6 righe x 24 colonne) che aiuta ad orientarsi sul piano. Le dimensioni ridotte ne fanno uno […]
Giacomini A.: “Passo passo – avviamento alla conoscenza del metodo Braille”
Questo manuale si rivolge principalmente agli insegnanti di sostegno e ai genitori che desiderano imparare la scrittura Braille. Il testo incoraggia, per imparare il Braille, l’uso della tavoletta e del punteruolo.
Natoli I.: “I primi giorni” (Ed. F.N.I.P.C. – Roma)
La proposta didattica presentata tiene conto dell’integrazione dell’alunno non vedente nella scuola comune e pertanto della necessità di far precedere, al libro di testo, lo specifico metodo per l’apprendimento della scrittura in rilievo. Il metodo “analitico-formale” ha come obiettivo un rapido avviamento del bambino alla lettura e alla scrittura tattile utilizzando al tempo stesso questi […]
Tavoletta formato medio in metallo
Strumento in plastica di dimensioni 22 righe x 24 caselle. Presenta un piano scanalato con fessure orizzontali profonde circa 1mm (altezza del punto Braille) ed un telaio con cerniera che consente di bloccare il foglio sul quale si scrive. Un righello mobile, formato da due file di caselline rettangolari (mm. 6×3), può essere spostato dall’alto […]
